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学院顺利发展第129期“博闻想书会”

颁布功夫：2026-04-16 点击：[]

本网讯（通讯员张然张雨雪）4月24日下午，，，，，，我院第129期“博闻想书会”在u8国际集团一站式学生社区中心（VR虚构实际讲授活动中心106教室）顺利召开。。。。。。。。本次想书汇聚焦生理学经典著述《欢乐生理学》发展深度互换探求，，，，，，由李齐教员主持。。。。。。。。本次想书会由院“博闻想书会”学术活动工作幼组精心组织，，，，，，张瑶、赵蜗耄、许雅惠、涂红、李琼瑤、张晓、杨馥函、陈雨静、韩梦格、张佳佳、王金翔、高洁、董欣怡、王秀气、卢依婷等15位钻研生作为主讲人参与本次想书并分享了想书心得，，，，，，萦绕该著述主题概想并结合社会现实发展互换。。。。。。。。

会议伊始，，，，，，李齐教员向参会同学简要介绍了《欢乐生理学》的主题职位与根基内容。。。。。。。。他指出，，，，，，该书作为生理学领域的经典著述，，，，，，抛开晦涩的理论堆砌，，，，，，以通俗活泼的说话、切近生涯的鲜活案例，，，，，，分解了人类欢乐与幸福的深层生理机造，，，，，，系统阐释了感情调节、认知沉构、积极心态、人际支持、自我采取、压力应对等主题生理学议题，，，，，，揭示了欢乐并非无意感触，，，，，，而是可进建、可造就的生理能力，，，，，，以及认知模式、社会关系、生涯态度对个别感情履历与幸福感的深刻影响。。。。。。。。李齐教员强调，，，，，，研读这部著述，，，，，，不仅能援手各人理解感情与幸福的性质，，，，，，更能结合马克思主义有关理论，，，，，，设置积极向上的人生态度，，，，，，提升生理调适与感情治理能力，，，，，，为学术钻延注进建生涯与幼我成长提供科学指引。。。。。。。。

随后，，，，，，各位主讲同学顺次结合自身研读心得，，，，，，萦绕《欢乐生理学》的分歧章节、主题概想与现实延长发展逐一分享，，，，，，讲话内容各有侧沉、视角多元，，，，，，充分展示了钻研生群体扎实的阅读功底与独立的思虑能力。。。。。。。。

张瑶同学聚焦著述主题宗旨，，，，，，系统梳理了《欢乐生理学》的整体框架，，，，，，点明“欢乐是可习得的能力」剽一主题命题，，，，，，结合日常进建与生涯场景，，，，，，分析了认知与心态对幸福感的关键作用，，，，，，解读了积极生理、感情治理两大主题板块的主题概想，，，，，，让各人对著述整体脉络有了清澈把握。。。。。。。。赵蜗耄同学沉点萦绕“认知沉构与感情转化」毓开深刻分享，，，，，，详解了这一步骤的内涵、操作蹊径与现实利用，，，，，，结合当下青年压力近况，，，，，，分解了人们在负面感情中的思想误区，，，，，，以及该理论对换整心态、走出感情内耗的现实意思。。。。。。。。许雅惠同学针对“积极心态与抗挫力」芈节分享感悟，，，，，，分辨了积极心态的分歧维度，，，，，，分析了乐观思想、成长型心智的造就蹊径，，，，，，探求了打击困境对个别成长的塑做作用，，，，，，同时提出要理性面对难题、自动造就积极生理的概想。。。。。。。。

涂红同学聚焦“自我采取与内涵成长”有关内容，，，，，，深挖自我否定、焦虑内耗的生理本原，，，，，，结合现实案例分析其风险，，，，，，解读了书中提出的采取自我、放下美满主义、实现内心自洽的可行蹊径，，，，，，体现了对青年生理健全议题的深度思虑。。。。。。。。李琼瑤同学萦绕“人际支持与幸福联结」毓开分享，，，，，，探求了优良人际关系对提升幸福感的影响成分、构建方式，，，，，，辩驳了“落寞更自由”的单方面概想，，，，，，结合生涯中的温暖互动案例，，，，，，阐释了健全社交、感情联结对构建欢乐生涯的沉要价值。。。。。。。。张晓同学聚焦感情发觉与生理调适主题内容，，，，，，分析了鉴别感情、采取感情、沟通感情的关键步骤，，，，，，解读了负面感情转化的生理逻辑，，，，，，结合青年群体常见生理困扰，，，，，，分享了著述概想对提升感情治理能力的现实启发。。。。。。。。

杨馥函同学从理论与现实结合的角度，，，，，，解读了积极生理学理论在进建生涯、生理健全教育中的利用价值，，，，，，分析了《欢乐生理学》中的主题理论若何为缓解焦虑、提升幸福感提供参考，，，，，，展示了跨学科的思虑视角。。。。。。。。陈雨静同学沉点分解了“比力生理与心灵内耗”，，，，，，探求了人们在社会比力中的常见生理陷阱，，，，，，结合著述概想提出要终场过度比力、专一自我成长，，，，，，实现内心和善与感情不变。。。。。。。。韩梦格同学梳理了著述中关于压力治理与生涯平衡的影响，，，，，，结合数字时期快节拍生涯特点，，，，，，分析了高压环境下，，，，，，个别若何维持生理韧性、预防被焦虑裹挟，，，，，，守住积极乐观的人生底线。。。。。。。。张佳佳同学聚焦感恩思想与欢乐养成，，，，，，解读了感恩、知足等心态对个别幸福赣注生涯中意度的影响，，，，，，结合书中有关论说，，，，，，分享了造就感恩习惯、收成日常�？？？？？？；独值牟街杷悸贰�。。。。。。。王金翔同学结合自身学术钻研方向，，，，，，探求了《欢乐生理学》与马克思主义理论的符合点，，，，，，从唯物史观角度辩证解读积极生理与社会现实的关系，，，，，，分析社会环境对个别生理的塑做作用，，，，，，以及健全生理对社会发展的正向推动，，，，，，实现了跨学科的思想碰撞。。。。。。。。高洁同学针对著述中的经典生理学尝试发展复盘解读，，，，，，详解尝试设计思路、尝试过程与结论，，，，，，深挖尝试背后折射的积极生理法规，，，，，，让各人更直观地理解著述理论的实际凭据。。。。。。。。董欣怡同学聚焦青年群体的生理近况，，，，，，结合《欢乐生理学》的概想，，，，，，分析了现代青年在学业、就业、社交中的常见生理困境，，，，，，提出了依附积极生理学知识调整心态、拥抱欢乐生涯的建议。。。。。。。。王秀气同学分享了著述中关于意思感与人生价值的有关论说，，，，，，深挖幸福的深层起源，，，，，，探求了寻找生涯意思、实现自我价值的蹊径，，，，，，营造充盈和善的内心世界。。。。。。。。卢依婷同学对全书主题概想进行总结提炼，，，，，，梳理了各章节之间的内涵逻辑，，，，，，分享了通读全书后的整体感悟，，，，，，强调了读懂积极生理、把握欢乐能力、拥抱健全人生的沉要意思。。。。。。。。

整个同学分享想书心得实现后，，，，，，李齐教员萦绕各人的讲话进行全面总结讲话。。。。。。。。他充分注定了各位钻研生同学对《欢乐生理学》这部经典著述的深刻研读，，，，，，以为各人从理论解读、案例分析、现实延长、跨学科融合等多个角度，，，，，，挖掘了积极生理学与个别成长、生涯幸福的缜密关联，，，，，，讲话内容条理清澈、思虑深刻，，，，，，充分展示了我院钻研生优良的学术素养和自动思虑的进建态度。。。。。。。。李齐教员指出，，，，，，《欢乐生理学》作为经典通识类生理著述，，，，，，兼具理论性与实用性，，，，，，不仅能援手各人读懂感情、读懂幸福，，，，，，更能援手各人读懂自己，，，，，，学会用积极、理性、辩证的视角对待进建生涯与人生挑战。。。。。。。。他激励各位同学，，，，，，要把经典著述研读融入日常进建生涯，，，，，，对峙多读经典、深读经典，，，，，，结合专业所学拓展思虑天堑，，，，，，在互换碰撞中提升学术能力与生理素养，，，，，，把书本知识内化为调适心态、收成幸福的现实能力。。。。。。。。

这秩序129期“博闻想书会”的顺利发展，，，，，，不仅让同学们深度吃透了《欢乐生理学》这部经典著述的主题内涵，，，，，，拓宽了学术视野、丰硕了知识储蓄，，，，，，更搭建了优良的学术互换平台，，，，，，推动了同学之间的思想碰撞与经验分享，，，，，，营造了好学善思、阳光向上、互换共进的浓密学术氛围，，，，，，为我院后续各类学术活动的发展奠定了坚实基础。。。。。。。。至此，，，，，，学院第129期“博闻想书会”圆满落下帷幕。。。。。。。。

初审/李齐

二审/刘卫民

三审（一校）/郭可慧

二校（编纂）/郭子畅

三校/张璐

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